http://galina.0pk.me/ Форум классного руководителя ru-ru Fri, 12 Apr 2024 15:04:06 +0300 MyBB/mybb.ru http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=10#p10 <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/262382.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t262382.jpg" alt="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t262382.jpg" /></a></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Все герои становятся понятными, если есть смелость найти их в себе. Тогда рождается то, что мы называем самоиронией. </span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Наш вечер — это взгляд на себя через призму Чеховских героев. Кто может посмеяться над собой, тот уже выздоравливает.</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Умение видеть пророки души, умение воздействовать на совесть и изменять нравственность через слово, подвластно только</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">такому человеку, который познал в себе Дух и его проявление. К таким гениям относится Антон Павлович Чехов. </span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="display: block; text-align: center"><a href="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/378064.png" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t378064.png" alt="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t378064.png" /></a></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Поэтому, слушающий произведения Чехова и читающий его, волей-неволей прикасается к идеалу или, другими словами, к Духовному.</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">От исполнителей, между рассказами, слушатели узнают краткую историю создания рассказа и проблему, которую поднимает автор.</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center"> Мы приглашаем на Чеховскую Литерапию!&#160; <a href="https://cdri.ru/afisha/aprel-2024/ravi.html?afisha_open_widget=1" rel="nofollow" target="_blank">https://cdri.ru/afisha/aprel-2024/ravi. &#8230; n_widget=1</a></span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="display: block; text-align: center"><span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 16px"><strong><a href="https://u.to/sFCaIA" rel="nofollow" target="_blank">Перейти</a></strong></span></span></span></p> mybb@mybb.ru (poldqwsceu) Fri, 12 Apr 2024 15:04:06 +0300 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=10#p10 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=9#p9 <p>Жизнь классного коллектива строится на основе правил, принципов и традиций, сохраняемых и поддерживаемых большинством членов коллектива.<br />Принципы жизнедеятельности классного коллектива:<br />• Познай себя – это интересно! <br />• Сотвори себя – это необходимо! <br />• Утверди себя – это возможно! <br />• Прояви себя – это реально! </p> <p>Правила жизнедеятельности классного коллектива: <br />• узнавай побольше о своем районе и селе; <br />• уважай людей, живущих рядом; <br />• помогай нуждающимся в твоей помощи; <br />• делай приятное своим друзьям и окружающим людям; <br />• дорожи мнением о себе других людей. </p> <p>Правила жизни в классном коллективе:<br />• Настойчивость в учёбе, труде, спорте. <br />• Относиться к окружающим, помня золотое правило: не делай людям того, чего не желаешь себе. <br />• Относиться к людским недостаткам терпимо. <br />• Хочешь иметь успех – выгляди так, как будто ты его имеешь. <br />• Добросовестно относиться к учёбе. <br />• Не опаздывать в школу и не пропускать занятия! <br />• Добросовестно относиться к своим поручениям. <br />• Не отказывать в помощи одноклассникам. <br />• Соблюдать порядок и чистоту в классе и школе. <br />• Нужно жить весело, содержательно, быть активным, творчески подходить к любому делу. <br />• Дорожите дружбой, помните - мы коллектив! </p> <p>Традиции класса: <br />• каждому – поручение; <br />• проверка дневников; <br />• классный час; <br />• дежурство по классу; <br />• дежурство по школе; <br />• генеральная уборка раз в четверть; <br />• уголок класса; <br />• поздравления. </p> <p>Наши организационные традиции:<br />Мини-планерка.<br />Каждую неделю учащиеся собираются в классе на 10-15 минут. <br />Это способствует:<br />1. психологическому настрою;<br />2. краткое планирование недели:<br />• анализ успеваемости за прошедшую неделю, выставление оценок;<br />• проблемы, возникшие за предыдущую неделю;<br />• необходимость напомнить о дежурстве по классу и в столовой;<br />• мероприятия на неделю;<br />• краткий анализ мероприятий предыдущей недели.</p> <p>На празднике – уроке, посвященном Дню знаний прошло посвящение в старшеклассники. На этом занятии рассмотрен Кодекс чести старшеклассника. (Приложение 1. Разработка «Посвящение в десятиклассники»)</p> <p>Учащиеся класса:<br />• пользуются&#160; уважением среди педагогов и учащихся школы;<br />• участвуют во всех мероприятиях, проводимых в школе;<br />• стараются добиться высоких результатов в учебной деятельности;<br />• активны, инициативны, живо откликаются на новые идеи и дела;<br />• хорошо чувствуют себя в классном коллективе, могут свободно высказывать свое мнение.</p> mybb@mybb.ru (Галина) Thu, 07 Apr 2011 19:22:18 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=9#p9 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=8#p8 <p>Здесь можно задавать свои вопросы. <br />Немного о себе: Я работаю учителем 22-й год. В 2010 году выпустила свой любимый 11 класс. Этот класс для меня особенный. С ними я прошла с 1 класса. Все радости и неудачи делили на всех. Как получилось с 1 класса? Я учитель начальных классов (первое образование) и учитель математики (второе образование). После 4 класса не смогла расстаться с моими милыми детками. Вот так то. Расставание все же пришло, но немного позже, т.е. после 11 класса.</p> mybb@mybb.ru (Галина) Wed, 06 Apr 2011 12:32:02 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=8#p8 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=7#p7 <p>Алло-алло! Как слышно?</p> mybb@mybb.ru (Галина) Wed, 06 Apr 2011 11:38:10 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=7#p7 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=6#p6 <p>Нас и по телевизору показывают</p> mybb@mybb.ru (Галина) Wed, 06 Apr 2011 11:28:10 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=6#p6 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=5#p5 <p>А мы ёлочку сажали</p> mybb@mybb.ru (Галина) Wed, 06 Apr 2011 11:24:54 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=5#p5 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=4#p4 <p>Встреча с тружениками тыла</p> mybb@mybb.ru (Галина) Wed, 06 Apr 2011 11:20:19 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=4#p4 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=3#p3 <p>Воспитательная программа класса «Мы вместе» <br />(10 - 11 классы)</p> <p>Наши дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспита-ние - это наше будущее горе, наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. </p> <p>А. С. Макаренко. </p> <p>Моя воспитательная концепция... Судя по толковому словарю Ожегова - это систе-ма взглядов на воспитание, основная мысль всего. Что значит воспитать? Наверное, вырастить, дав образование, Человека с большой буквы. Или помочь ему вырасти Че-ловеком с большой буквы. </p> <p>Что такое воспитание? <br />Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества государства. <br />В своей педагогической деятельности я исхожу из нескольких определений воспи-тания: <br />• Воспитание – процесс целенаправленного управления развитием личности, ос-нованный на эффективном взаимодействии воспитателей и воспитанников, направлен-ный на достижение поставленной цели. <br />• Воспитание – это искусство, искусство прикосновения к ребенку, которое помо-гает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование. <br />• Воспитание – это чувство, голос души и сердца. <br />• Воспитание – это творчество. Дело воспитания – процесс постоянного “сотворе-ния” личности. Это - подвиг времени. Нужно уделять этому делу много сил, внимания. Оно требует размышлений, чтения специальных книг, бесед с родителями. А главное наших детей нужно очень-очень сильно любить по-настоящему, безусловно. Всю нашу жизнь построить ради этого и этим жить. Только тогда может что-то получиться. </p> <p>Мой 11 класс – класс моего становления как классного руководителя на I, II и III ступенях образования. С ними я пережила все трудности и радости формирования дружного коллектива. Все эти годы мы вместе! Во всем и всегда я стараюсь идти по жизни со своими учениками. Сколько счастливых мгновений пережито вместе с ними. Не счесть. Каждый раз, входя в класс, видя улыбки своих учеников,&#160; я понимаю, что наша профессия самая лучшая, самая нужная и самая важная.<br />Я часто представляю, какими будут мои дети – это будут САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие свою САМОценность; которые достигли СА-МОопределения и САМОутверждения путем САМОразвития и САМОреализации.</p> <p>Воспитательная система класса – это целостный социальный организм, функцио-нирующий при условии взаимодействия основных компонентов воспитания, отражаю-щий специфический способ организации жизнедеятельности коллектива класса.</p> <p>Актуальность<br />Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах чело-века, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирова-ние у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовно-сти и культуры, инициативности, толерантности, способности к успешной социализа-ции в обществе и активной адаптации на рынке труда.<br />Основная задача современной школы – помочь ребёнку реализовать свои возмож-ности. Для этого между педагогом и ребёнком, на мой взгляд, необходимо установить такие взаимоотношения, которые способствовали бы его развитию, создавали условия для его самодвижения. В своей работе я стремлюсь к этому. Такую стратегически важ-ную задачу необходимо каждодневно конкретизировать в планомерной системно осу-ществляемой работе.</p> <p>Применяемая техника целепологания<br />Получая и осмысливая диагностическую информацию о своих воспитанниках, их психофизическом развитии, социальном окружении, семейных обстоятельствах, я уточняю свои задачи и корректирую способы реализации целостного воспитательного процесса, более точно проектирую динамику становления личности каждого ребенка, формирование его духовно-нравственных качеств. Собрав все фактические данные, комплексно анализирую эффективность оказываемых на ребенка воспитательных воз-действий и, как следствие, координирую учебную деятельность каждого воспитанника, всего классного коллектива, оцениваю сплоченность класса, достигнутый уровень раз-вития творческих способностей воспитанников, сложившиеся взаимоотношения с дру-гими участниками целостного (общешкольного) воспитательного процесса. Таким об-разом, мною была определена цель воспитательной работы.</p> <p>Цель: содействовать формированию и наиболее полному развитию образованной, нравственной личности, способной к духовному и физическому саморазвитию, самосо-вершенствованию и самоопределению в социуме.</p> <p>Задачи: <br />• способствовать формированию основ культуры общения; <br />• поддерживать и обеспечивать становление индивидуальности детей; <br />• способствовать развитию познавательных интересов учащихся; <br />• пробудить интерес ребенка к самому себе, помочь в формировании адекватной оценки и чувства самоуважения; <br />• способствовать сплочению нового классного коллектива.</p> <p>Путь к достижению цели моей системы воспитания основан на осознании и приня-тии таких ценностей, как: <br />• свобода (реализация права выбора одного из возможных вариантов проявления своей активности в сочетании с личной ответственностью за выполнение принятого решения); <br />• оптимизм (уверенность в себе, своих силах и возможностях, кто всем недоволен, тот всем неприятен); <br />• требовательность к себе (это путь познания и развития себя, достижения наме-ченных целей); <br />• любознательность (стремление все знать и всему учиться; познавая мир, познай и самого себя); <br />• самопризнание (это способствует эмоциональной уравновешенности, появлению и осуществлению желания самореализоваться); <br />• человеколюбие (сочувствие, сострадание, взаимопонимание, умение прийти на помощь); <br />• веселье (радость и удовольствие, получаемые ребенком от жизни; источником радости может стать любое дело и сам процесс труда, когда преодоление препятствий оценивается как победа, а следовательно, приносит удовлетворение); <br />• сотворчество (построение индивидуальной и коллективной жизнедеятельности на основе творческих устремлений детей и взрослых) </p> <p>Принципы воспитательной работы<br />Принцип толерантности.<br />Толерантность есть терпимое, вдумчивое отношение к людям, признающее право каждого человека на ошибку, осуществляемое в рамках законов, принятых человече-ским сообществом, государством, а также образовательным учреждением. Распростра-няемая в наши дни культура и философия толерантности базируется на признании за каждым человеком права иметь собственные взгляды, принципы, отношение к проис-ходящему, свободное отношение к культуре и моде, к людям и окружающему миру. Классному руководителю, на мой взгляд, необходимо чаще вспоминать об этом. <br />Принцип воспитания успехом. <br />Суть данного принципа заключается в том, что классный руководитель, работая с личностью ребенка, должен стремиться как можно глубже понять его, осмыслить осо-бенности и, главное, выделить его достоинства, позитивные стремления, мечты, конст-руктивные цели и задачи деятельности. Необходимо стараться, используя психолого-педагогические методы, развивать любые, самые малые ростки успеха. Для этого тре-буется прежде всего готовность педагога создавать среду возможного успеха, в которой почти каждый ученик сможет почувствовать и испытать вкус успеха, вкус победы. <br />Принцип создания воспитывающей среды.<br />Создание воспитывающей среды - очень сложная проблема. Этот принцип предпо-лагает создание атмосферы взаимной ответственности участников педагогического процесса, создание ситуации сопереживания (эмпатии), взаимопомощи, способности сообща преодолевать трудности. Условия реализации этого принципа: развитие детско-го самоуправления, а также инициативы и самостоятельности детей и взрослых, фор-мирование позитивного отношения к творчеству, создание в коллективе отношений &quot;ответственной зависимости&quot;. <br />Принцип индивидуализации воспитания.<br />Данный принцип предполагает определение индивидуальной траектории перспек-тив социального (познавательно-творческого и др.) развития каждого ученика, интерес всех детей к самым различным видам деятельности, то есть раскрытие потенциалов личности как в учебной, так и во внеурочной работе, предоставление каждому учаще-муся возможности для самореализации. <br />Создание условий успешного воспитания<br />Чтобы процесс воспитания проходил успешно, безболезненно для ребенка, вокруг него должна быть создана такая атмосфера, где ребенку будет также хорошо и уютно.<br />Нужно приложить все усилия, чтобы ребенок, перешагивая порог школы, почувст-вовал, что в школе его ждут. В создании такой атмосферы классный руководитель иг-рает одну из главных ролей. Условия успешности в воспитании на мой взгляд, заклю-чаются в следующем: <br />• принятие ребенка как личности; <br />• признание его индивидуального своеобразия, его права проявлять себя и с ува-жением относиться к этим проявлениям; <br />• ребенок не должен ощущать давления со стороны взрослых, он должен чувство-вать рядом плечо старшего друга, готового всегда прийти на помощь и поддержать его. <br />Только при этих условиях ребенка можно считать подлинным субъектом воспита-ния и ему предоставляются возможности: <br />• взглянуть на самого себя “изнутри” и “извне”, сравнить себя с другими; <br />• оценить свои поступки и поведение, научиться принимать себя и других в це-лом, а не как совокупность хороших и плохих черт характера; <br />• вырабатывать силу воли; <br />• учиться преодолевать собственные эмоциональные барьеры, которые мешают принимать решения, позволяющие концентрировать усилие воли не на том, чтобы предпочесть одно другому, а на размышлении о положительных и отрицательных свой-ствах выбранного решения; <br />• удовлетворять свои потребности в самореализации, повышении статуса, в твор-честве, общении, познании, во власти над собой, любви, безопасности; <br />• учиться продуктивному общению, достигая гармонии с окружением. <br />Именно эти ориентиры стали опорами при разработке и апробации данной системы воспитательной работы.<br />Приоритеты <br />1. Взаимодействие классного руководителя с детьми. <br />2. Ребенок – главное действующее лицо процесса воспитания. <br />3. Ребенок рассматривается как партнер в условиях сотрудничества. <br />4. Способы общения предполагают умение стать на позицию ребенка. учесть его точку зрения и внимательное отношение к его чувствам и эмоциям. <br />5. Классный руководитель не подгоняет развитие каждого ребенка к определенным нормам, а исходит из задачи максимально способствовать возможности их роста. <br />6. Формирование культуры познания, деятельно-практического отношения к миру. <br />7. Поиск средств и способов интеллектуального развития учащихся. <br />Направления воспитательной работы<br />Выбор направления воспитательной работы в классе осуществляется на основе и в соответствии с результатами диагностики, определения уровня развития и интересов учащихся, выявления проблем в личностном развитии и межличностных отношениях.<br />Выбор одного направления как приоритетного не означает отказ от остальных. Функционирование воспитательной системы осуществляется за счет комплексного взаимодействия всех направлений, гармоничного развития ребенка в различных сфе-рах. Среди направлений воспитательной работы могут быть следующие: <br />Физкультурно – оздоровительное:<br />Девиз: “Здоровый человек – здоровая нация”<br />Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни.<br />Задачи: <br />• приобщение детей к здоровому образу жизни; <br />• обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с употреб-лением алкоголя, наркотиков и тобакокурения. <br />Формы реализации: <br />• лекции и беседы; <br />• встречи с работниками здравоохранения; <br />• конкурсы плакатов и газет; <br />• диспуты; <br />• спортивные соревнования. <br />Нравственно- правовое<br />Девиз: “Каждый ученик – источник нравственности”<br />Цель: содействовать формированию у школьников ценностного отношения к себе и другим людям.<br />Задачи: <br />• способствовать развитию осмысленного усвоения подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закреплению этих норм в их повседневном по-ведении; <br />• способствовать формированию основ культуры общения; <br />• способствовать сплочению классного коллектива; <br />• создание благоприятного психологического климата в классе (атмосфера това-рищества, взаимопомощи, толерантности); <br />• развитие творческих способностей учащихся; <br />• воспитание эстетического вкуса. <br />Формы реализации: <br />• КТД; <br />• праздники; <br />• экскурсии; <br />• библиотечные уроки; <br />• практикум по культуре общения; <br />• трудовой десант; <br />• поход. <br />Гражданско-патриотическое<br />Девиз: “Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан”<br />Цель: Сформировать потребность в необходимости соблюдения правовых норм общества.<br />Задачи: <br />• воспитывать патриота своей Родины; <br />• воспитывать законопослушного гражданина своей страны.<br />Формы реализации: <br />• дискуссия; <br />• вечер встречи; <br />• экскурсии; <br />• поход. <br />Профориентационное<br />Девиз: “Все работы хороши – выбирай на вкус”<br />Цель: помочь учащимся в выборе профессий.<br />Задачи: <br />• познакомить учащихся с различными видами профессий, востребованными на рынке труда; <br />• формировать у учащихся культуру понимания выбора профессии. <br />Формы реализации: <br />• экскурсии; <br />• проект; <br />• анкетирование; <br />Работа с родителями<br />Девиз: “В дружбе взрослых и детей – сила класса и семей”<br />Цель: содействовать укреплению связи семьи со школой.<br />Задачи: <br />• изучение семей учащихся; <br />• привлечение родителей в различную деятельность классного коллектива; <br />• организация психолого-педагогического просвещения родителей. <br />Формы реализации: <br />• анкетирование; <br />• лектории; <br />• тематические родительские собрания; <br />• индивидуальные консультации; <br />• собеседования; <br />• классные праздники; <br />• походы и экскурсии. <br />Интеллектуально-познавательное <br />Девиз: “Ученье - свет, а неученье - тьма”<br />Цель: способствовать развитию самостоятельности и активности детей в учебном процессе.<br />Задачи: <br />• изучение особенностей учебной деятельности класса в целом и возможностей каждого ученика в частности с последующей коррекцией; <br />• на основе диагностики интеллектуальных умений учащихся совместно с педаго-гами определить приёмы, формы индивидуальной работы с учащимися на уроке и во внеурочное время. <br />• изучать и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлече-ния; <br />• организовывать просветительскую и консультативную помощь семье в данном направлении. <br />Формы реализации: <br />• анкетирование; <br />• лектории; <br />• индивидуальные консультации; <br />• собеседования.<br />Коллективно - творческое <br />Девиз: “Наши руки не для скуки”<br />Цель: развитие творческой активности чувства коллективизма.<br />Задачи: <br />• выявление и развитие индивидуальных способностей;<br />• развитие умений и навыков творческой деятельности;<br />• вовлечение учащихся в активные формы досуговой деятельности;<br />• развитие коммуникативных навыков.<br />Формы реализации: <br />• конкурсы; <br />• выставки;<br />• концерты;<br />• вечера;<br />• посещение музеев, выставок;<br />• КТД;<br />• акции.<br />Экологическое<br />Девиз: “Всякая птица свое гнездо любит”<br />Цель: способствовать воспитанию личности, любящей свой край .<br />Задачи: <br />• воспитание экологически грамотной личности;<br />• вовлечение учащихся в активные формы экологической работы;<br />Формы реализации: <br />• конкурсы; <br />• выставки;<br />• операции;<br />• вечера;<br />• посещение музеев, выставок;<br />• беседы;<br />• акции.<br />Общественно - трудовое<br />Девиз: “Дело толком красно”<br />Цель: развитие чувства ответственности за общественные дела.<br />Задачи: <br />• формирование трудовой мотивации;<br />• обучение основным наукам общественно полезного труда;<br />• вовлечение учащихся в активные трудовые дела.<br />Формы реализации: <br />• трудовые десанты;<br />• участие в акциях;<br />• практика на УОУ;<br />• работа по самообслуживанию; <br />• акции.<br />Особенности планирования работы<br />Планирование работы осуществляется совместно с детьми и их родителями. Чтобы выяснить требования, пожелания и тревоги родителей за ребенка, я обычно провожу анкетирование. Работая со старшими школьниками, уделяю большое внимание само-стоятельному определению детьми основных дел и мероприятий. Они самостоятельно выбирают тематику классных часов, опираясь на свои интересы и потребности. Конеч-но, проводятся не все запланированные мероприятия, часть из них переносится в новый учебный год, корректируется и изменяется с учетом возрастных особенностей детей. В отношениях с детьми я соблюдаю следующие правила: проявление уважения к лично-сти ребенка; принятие его личных целей, запросов, интересов; проявление понимания и уважения к каждому моменту в жизни ребенка; предоставление ребенку возможности задавать вопросы и получать ответы; ориентир на потенциально возможные успехи ре-бенка. <br />Прогнозируемые результаты<br />Учащийся школы III ступени образования, имеющий верные жизненные ориентиры и нравственные ценности, способный осуществлять нравственный выбор и давать мо-ральную оценку, обладающий внутренней потребностью к самосовершенствованию.<br />В процессе реализации данной программы мне бы хотелось, чтобы дети научились осознавать себя частичкой Большого мира, почувствовали свою необходимость, нуж-ность в этой жизни, научились видеть в себе людей, полезных обществу, своей семье, своей стране.<br />Таким образом, если мне удастся воспитать хоть кого-то из своих ребят Человеком социально ориентированным, с чётко обозначенной гражданской позицией, патриотом своего Отечества, способным жить в многообразном мире в гармонии со всеми людь-ми, значит, я на правильном пути.</p> mybb@mybb.ru (Галина) Tue, 05 Apr 2011 20:56:51 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=3#p3 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=2#p2 <p>Кораблик детства…&#160; &#160; &#160;уплывает в детство<br /> (Вечер встречи выпускников.)<br />В фойе школы звучит музыка. Выпускников при входе встречают одиннадцатиклассники. Проходит регистрация бывших выпускников. Всюду указатели — где, в каких кабинетах встре-чаются разные выпуски. <br />Звучат аккорды вступительной песни о вечере встречи.</p> <p>Учитель:<br />Здравствуй, здравствуй, вечер встреч!<br />Нам традиции беречь.<br />День выпускников сегодня,<br />И о вас ведем мы речь.<br />Ждет вас шквал аплодисментов,<br />Поздравлений, комплиментов—<br />Вечер встреч!<br />Е. Камалова</p> <p>Ведущий 1:<br />Добрый вечер, дорогие выпускники, уважаемые учителя и гости нашего праздника.<br />Ведущий 2:<br />Сегодня, много лет спустя, родная школа вновь радушно распахнула двери своим выпуск-никам, приглашая вас окунуться в мир воспоминаний, где были и детские слезы, и радо-сти, и ошибки, и удачи, первая любовь и разочарования, а также вера в будущее и мечты, мечты, мечты…<br />В.1 Нашим товарищам и друзьям…<br />В.2 Нашим учителям и ученикам…<br />В.3 Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам…<br />В.4 Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни…<br />В.5 Всем, кто хочет вернуться в детство…<br />В.6 Посвящается наш праздничный вечер, вечер встречи выпускников!<br />В.7 Сегодня праздничную программу ведём мы, выпускники – 2010 года.</p> <p>Ведущий 1: <br />Но прежде, чем праздник, друзья, мы начнем,<br />Сейчас перекличку мы здесь проведем.<br />Будьте внимательны, громко кричите,<br />Год своего выпуска не пропустите!<br />Ведущий 2: Приветствуем бурными аплодисментами выпускников-юбиляров:<br />Выпускники 1975 года – 35 лет окончания школы<br />Выпускники 1980 года – 30 лет окончания школы<br />Выпускники 1985 года – 25 лет окончания школы<br />Выпускники 1990 года – 20 лет окончания школы<br />Выпускники 1995 года – 15 лет окончания школы<br />Выпускники 2000 года – 10 лет окончания школы<br />Выпускники 2005 года –&#160; 5 лет окончания школы<br />Ведущий 1: <br />Все вы были хороши!<br />Все кричали от души!<br />И в награду вам от нас<br />Песня исполнена будет сейчас!<br />Песня “Куда уходит детство”.</p> <p>Ведущий: Всех выпускников школы, участников сегодняшней встречи приветствует тот, кто всей душой и сердцем переживает за Вас, радуется Вашим успехам, уважаемые выпу-скники! Это наша любимая, умная, добрая и всеми уважаемая Федюнева Елена Леонидов-на. Наш директор школы. <br />Выступление директора. Год Учителя.</p> <p>Ведущий: К сожалению, сегодня с нами нет многих, которые имели бы полное право раз-делить наше торжество. Они уже не придут никогда. Давайте немного помолчим и вспом-ним наших учителей, наставников.<br />Презентация «Ветераны 1» + музыка</p> <p>Ведущий:<br />Как быстро и грозно вертится земля,<br />И школьные старятся учителя!<br />Нет силы смотреть, как стареют они<br />За мирные дни, за военные дни.<br />Ведущий:<br />Промчатся года, мимо школы пройдёшь –<br />Как прежде шумит у дверей молодёжь.<br />А школьный учитель – он так постарел! –<br />В глубоких морщинах и волосом бел.<br />Ведущий:<br />Ссутулились плечи, пиджак мешковат,<br />И смотрит, как будто бы в чём виноват.<br />Как быстро и грозно вертится Земля,<br />И школьные старятся учителя!<br />Ведущий: Мы приветствуем вас учителя, которые сейчас на заслуженном отдыхе. Мы се-годня от имени каждого сердца, от имени каждого выпускника говорим вам – спасибо! Мы очень любим вас!<br />Ведущий:<br />Вы всегда рядом с нами останетесь,<br />Потому что нужны нам всегда.<br />Значит, вы никогда не состаритесь.<br />Вместе: Никогда! Никогда! Никогда!<br />Презентация «Ветераны 2». Выступление учителей школы. Гимн школы.</p> <p>Ведущий: Сегодня вы на время снова станете учениками. Расписание уроков на сего-дняшний вечер:<br />1. литература <br />2. ИЗО<br />3. математика<br />4. пение<br />5. русский язык<br />6. окружающий мир<br />7. история<br />Ведущий: <br />Дорогие выпускники!<br />Школьные годы, словно ступени,<br />Ввысь уводили вас долгое время,<br />Срок наступил оглянуться назад!<br />С вами сейчас в этом зале сидят<br />Те, с кем много школьных лет<br />Равно делили груз бед и побед!<br />Приглашаем выпускников 1975 года.<br />Ведущий: Для вас первый урок – литература. Я буду вам говорить фразы, в которых каж-дое слово “перевернуто” на противоположное по значению. Вам нужно расшифровать пе-ревертыши. <br />Например, правильной отгадкой перевертыша “Девочка как дом” будет - “Мальчик с пальчик”. Итак, начали…<br />• кикимора под арбузом (Принцесса на горошине)<br />• пёс без босоножек (Кот в сапогах)<br />• одетый нищий (Голый король)<br />• медный цыпленок (Золотой гусь)<br />• кубик Рубика (Колобок)<br />• глупый Василий (Василиса Премудрая)<br />• зеленый ботинок (Красная Шапочка)<br />• ржавый замочек (Золотой ключик)<br />• серенький кустарник (Аленький цветочек)<br />Ведущий: А какая школьная жизнь была у наших выпускников, которые окончили школу 35 лет назад, в 1975 году. Уважаемые выпускники, вам слово.<br />Выступление - 35 лет.<br />Выступление начальных классов. Частушки.</p> <p>Ведущий:<br />Никуда не деться, годы не вернуть.<br />Покидает детство всех когда-нибудь.<br />Ведущий: <br />Как вы жили – мы не знаем,<br />В жизнь у каждого своя дорога.<br />Школьные года вам не вернуть - мы понимаем,<br />Оттого и грустно нам немного.<br />Приглашаем выпускников 1980 года.<br />Ведущий: Для вас второй урок – ИЗО. Все любили рисовать. Вам предлагаем нарисован-ный, но разрезанный рисунок. Сложите и объясните, как думаете, что означает этот рису-нок. <br />Представление герба школы.<br />Ведущий: Уважаемые выпускники 1980 года, окончившие школу 30 лет назад, вам слово, расскажите о себе.<br />Выступление - 30 лет.</p> <p>Ведущий:<br />Далёкой юностью запахнут стены,<br />Знакомо белый тополь заснежит,<br />Как будто мир не ведал перемены:<br />На тех же лицах – тот же свет лежит.<br />Ведущий:<br />Школьные годы!<br />Говорят, что они пролетают<br />Как одно мгновенье<br />Не успели оглянуться, а уже 25 лет, как&#160; окончили школу.&#160; &#160; &#160; &#160;<br />Приглашаем выпускников 1985 года.<br />Ведущий: Для вас третий урок – математика. Ответьте на вопросы:<br />1. Сумма квадратов катетов равна… (квадрату гипотенузы)<br />2. Как называется параллелограмм, у которого все стороны равны? (параллелограмм)<br />3. Чему равна сумма внутренних углов треугольника? (180 градусов)<br />4. А сколько весит мяч для метания? ( кг)<br />5. Что тяжелее 1 килограмм ваты или 1 килограмм чугуна? (равны)<br />Ведущий: Уважаемые выпускники 1985 года, окончившие школу 25 лет назад, подели-тесь с нами воспоминаниями о школе, что же произошло особенного до 1985 года, когда вы закончили школу?<br />Выступление - 25 лет.</p> <p>Ведущий:<br />Так пролетело детство золотое<br />В учёбе, в играх, в спорте и любви<br />Так будем помнить время озорное<br />Ведь было это от души.<br />Ведущий:<br />Вы повстречались 20 лет спустя.<br />Все вместе с нами и с тобой, родная школа.<br />И этот праздник, этой встречи бал<br />Стал для вас одновременно грустным, добрым и веселым!<br />Приглашаем выпускников 1990 года.<br />Ведущий: Для вас четвертый урок – пение. Мы узнаем, кто знает и поет школьные песни и самые разные. Ваша задача подхватить и пропеть куплет и припев песни. И мы с удо-вольствием включаем первую мелодию!….<br />Ведущий: Уважаемые выпускники 1990 года, окончившие школу 20 лет назад, вам слово, расскажите о себе.<br />Выступление - 20 лет.</p> <p>Ведущий: <br />Где вы школьные учебники и задания домашние?<br />Кто теперь сидит за партою, за четвертой у окна?<br />Вышли замуж ваши девочки, поженились ваши мальчики.<br />И для вас, для одноклассников, стала классом вся страна.<br />Ведущий: <br />Вас уже зовут по отчеству поколенье наше младшее.<br />Но все ценят дружбу школьную, как в былые времена.<br />Друг для друга вы по-прежнему те же девочки и мальчики,<br />Для которых просто-напросто стала классом вся страна.<br />Приглашаем выпускников 1995 года.<br />Ведущий: Для вас пятый урок – русский язык. Младшеклассники составили свой толко-вый словарь. Попробуйте разгадать их шифровки.<br />1. Там много окон, кисточек, красочек. Там много мальчиков и девочек, они получа-ют «2» и «5». Там все становятся умными, добрыми и вежливыми. Что это?&#160; &#160; (школа).<br />2. На него все бегут. Когда он идет, на нем сидят и сидят тихо-тихо. Что это?&#160; (урок).<br />3. На ней можно рисовать, ее можно карябать, даже некоторые за ней, умудряются спать. Что это?&#160; (парта).<br />4. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется, его смотрят родители, ученику он нужен, как паспорт. Учителя просят, а он иногда теряется. Что это? (дневник).&#160; &#160; &#160; I<br />5. Он может быть первым и последним. Что это? (звонок).<br />6. Это маленькое удовольствие. Иногда некоторые ученики на уроках спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только что начался. А&#160; иногда ученик на уроке просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, то-гда и надо было ходить». Что это?&#160; (перемена)<br />Ведущий: Уважаемые выпускники 1995 года, окончившие школу 15 лет назад, вам слово, расскажите о себе.<br />Выступление - 15 лет.</p> <p>Ведущий: Если скажешь слово школа, тут же вспоминаешь детство. Если скажешь слово детство, сразу вспоминаешь школу, потому что эти два понятия не разделимы.<br />Ведущий: <br />Ах, школьное детство! Вернемся все вместе<br />Всего лишь на миг в золотые деньки…<br />Как добрая сказка, как светлая песня,<br />Живут в вашем&#160; сердце и в школе они.<br />Приглашаем выпускников 2000 года.<br />Ведущий: Для вас шестой урок – окружающий мир. Выберите из предложенных ответов правильный.<br />1. Закончите цитату: &quot;Выхожу один я …&quot;<br />на работу<br />на дорогу<br />на медведя<br />2. Вещества, которые состоят из двух элементов, один из которых кислород, это -<br />кислоты<br />оксиды<br />щелочи<br />кислород<br />3. Какая формула на самом деле существует:<br />Исаева-Штирлица<br />Ньютона-Лейбница<br />Какая вам разница<br />4. К северному полюсу ходил…<br />Седуксен<br />Ким Ир Сен<br />Амундсен<br />5. Карл Маркс написал…<br />Радикал<br />Интеграл<br />Капитал<br />6. При сложении чисел получается<br />произведение<br />сумма<br />частное<br />много<br />Ведущий: Уважаемые выпускники 2000 года, окончившие школу 10 лет назад, вам слово, расскажите о себе.<br />Выступление - 10 лет.<br />Выступление драматического кружка. Сценка «Телепатия»</p> <p>Ведущий:<br />Давно люблю я школьные звонки…<br />А впрочем, и не может быть иначе, <br />С них начинается живая связь строки<br />И первые раздумья над задачей.<br />Ведущий:<br />От них уходит вдаль любой маршрут<br />И в них открытий радостных начало,<br />Вот так, наверное, ракеты старт берут,<br />И корабли уходят от причала.<br />Приглашаем выпускников 2005 года.<br />Ведущий: Для вас – история. Продолжите фразу: Школа – это …<br />- светлые классы,<br />- исписанная мелом доска,<br />- строгие учителя,<br />- потерянный где-то дневник,<br />- родительские нотации,<br />- первая любовь,<br />- в раздевалке толчея.<br />Ведущий: Выпускники 2005 года первый раз являются почетными гостями нашего празд-ника. Ведь они окончили школу только 5 лет назад. <br />Уважаемые выпускники 2005 года, расскажите о себе, как вам жилось 5 лет без школы.<br />Выступление - 5 лет.</p> <p>Песня 11 класс<br />Ведущий: Сегодня вы все вспомнили годы детства и попытались чуть-чуть вернуться в эту золотую пору жизни. Наша программа подходит к концу, но она будет неполной, если мы не вспомним еще один урок, которая называется «Гляделки - говорилки». Вы никогда не слышали о таком уроке? Ее условия очень простые: вы можете смотреть на своих од-ноклассников и вволю говорить с учителями. Наш вечер продолжается!&#160; </p> <p>Ведущий: В заключение я хочу поблагодарить вас за то, что вы отозвались на наше при-глашение. Поверьте, мы вас очень ждали, готовились к этой встрече. Нам бы очень хоте-лось, что когда вы будете покидать стены школы, вы написали бы, что вам понравилось, а что и нет в книгу отзывов. Ну а если вам очень всё понравилось, можете написать о нас и в газету. Мы не возражаем.</p> mybb@mybb.ru (Галина) Tue, 05 Apr 2011 20:53:01 +0400 http://galina.0pk.me/viewtopic.php?pid=2#p2